A fim de promover e aprofundar ainda mais a integração da indústria-educação e da cooperação escola-empresa, dar pleno desempenho ao importante papel das empresas na tecnologia, formação de competências e desenvolvimento de recursos humanos, fortalecer o papel de liderança das empresas na integração da indústria- educação, os requisitos do plano trienal para a integração da indústria-educação, combinados com a verdadeira cooperação escola-empresa, planejamento científico e razoável, sistema de gestão sólido e padronizado, promoção sólida e ordenada da integração de projetos indústria-educação , no trabalho de cooperação escola-empresa em inovação, exploração ativa, empenhada em fazer um bom trabalho de liderança, a fim de buscar uma situação ganha-ganha para empresas, escolas, estudantes e criar maiores contribuições para a sociedade.
Com anos de rica experiência, eficácia e desempenho na cooperação escola-empresa, nossa empresa foi selecionada como o segundo lote de cultivo de construção empresarial de integração produção-educação da província de Guangdong na lista por recomendação local, avaliação rigorosa de especialistas e anúncio público do governo.
1、 Ideias de desenvolvimento
Nos próximos três anos, a nossa empresa consolidará ainda mais as conquistas alcançadas na cooperação escola-empresa passada, fará pleno uso de vários recursos, concentrar-se-á na resolução de várias dificuldades e problemas que restringem a cooperação escola-empresa, explorará activamente o modo de escola-empresa, integração profunda da empresa, aderir à política de cooperação escola-empresa, inovar a "educação cooperativa, educação cooperativa, emprego cooperativo, desenvolvimento cooperativo". O mecanismo e sistema de cooperação escola-empresa devem ser estreitamente coordenados e devem ser feitos esforços para concretizar a relação de cooperação escola-empresa aprofundada com partilha de talentos, partilha de equipamentos, partilha de tecnologia, cultura complementar escola-empresa e gestão escola-empresa, de modo a melhorar a capacidade da escola para gerir a escola e a competitividade do mercado e a influência social das empresas.
2、A escolha de faculdades e cursos de cooperação
Nossa empresa tem cooperado com Guangzhou Huaxia Vocational College, Zhongkai Agricultural Engineering College, Guangzhou City Construction Technology College, Guangzhou Conghua District Senior Technical School, Guangdong Technical Teachers' University, South China Agricultural University, South China University of Technology, Harbin Institute of Technology e outras instituições nos últimos anos. Concentre-se na cooperação com especialidades de engenharia, como tecnologia mecatrônica, tecnologia de automação elétrica, robótica industrial e tecnologia de controle inteligente. Planejamos continuar a aprofundar a cooperação no futuro para alcançar benefícios mútuos e uma situação vantajosa para todos.
3、 Conteúdo e modo de cooperação
(1) Através da cooperação de projetos de pesquisa científica, plataforma de intercâmbio acadêmico, emprego mútuo entre escola e empresa e ensino conjunto, podemos ampliar os horizontes de vários talentos nas empresas e promover a melhoria da capacidade de autodesenvolvimento das empresas, de modo como para aumentar a competitividade global das empresas no mercado.
(2) Através dos modos "educação de adultos" e "educação aberta" na cooperação escola-empresa, incentivamos os gestores empresariais e a espinha dorsal técnica a participarem na formação de educação continuada da escola em áreas afins para melhorar o seu profissionalismo e nível académico. Planejamos treinar dezenas de gerentes empresariais, backbones técnicos e trabalhadores qualificados por meio da Faculdade de Educação Continuada da escola todos os anos.
(3) Através da cooperação escola-empresa, apresentaremos mais alunos com as especialidades certas para ingressar nas empresas para estágio e formação prática, para que os alunos possam compreender o conteúdo do trabalho, familiarizar-se com o equipamento de produção, dominar as competências profissionais básicas, e melhorar antecipadamente o sentido de identidade corporativa, aumentando assim a taxa de emprego e a taxa de sucesso do empreendedorismo. Ao mesmo tempo, pode reduzir o período de formação e os custos de formação de novos funcionários e aliviar a escassez de pessoal de produção nas empresas.
(4) Fornecer conjuntamente formação profissional e educação científica para veteranos, repatriados da cidade natal, famílias pobres e outros empregos empresariais, e formar um grupo de profissionais agrícolas qualificados com elevado carácter moral e excelentes competências, que são urgentemente necessários para as empresas.
(5) Através da cooperação escola-empresa para realizar um novo tipo de trabalho de aprendizagem, formar um número de pessoal médio e altamente qualificado com habilidade para empresas, a fim de melhorar a aplicabilidade do talento empresarial e do profissionalismo. Ao mesmo tempo, para aliviar o ding uma parte das dificuldades de recrutamento de emprego da empresa, difícil de empregar o problema do trabalho.
4、Resultados esperados
(1) Cooperação em investigação científica
Com a ajuda do corpo docente de pesquisa científica das universidades, aproveitar ao máximo os laboratórios existentes, centros de tecnologia de engenharia e outras plataformas de ambos os lados para realizar a cooperação na fronteira da ciência e tecnologia e demonstração e aplicação de tecnologia, tais como: declaração conjunta de projetos nacionais, provinciais e locais, desenvolvimento conjunto de novos produtos e tecnologias e superação dos problemas dos produtos em produção, etc.
(2) Intercâmbio acadêmico
Ao aproveitar as vantagens das universidades e empresas em recursos humanos, tecnologia de rede, bases de demonstração e locais de formação, podemos realizar seminários técnicos e convidar especialistas em áreas afins para partilhar informação científica e tecnológica, experiência empresarial e dinâmica de mercado, de modo a ampliar melhor nossos horizontes e inspirar nosso pensamento. As formas de intercâmbio acadêmico podem ser diversas, como seminários acadêmicos, simpósios acadêmicos, relatórios acadêmicos e visitas acadêmicas, palestras, visitas e visitas de estudos.
(3) Duplo aconselhamento sobre empreendedorismo e emprego
Contando com a capacidade de inovação, capacidade de criatividade e recursos de conhecimento intensivo de faculdades e universidades, apoiamos o empreendedorismo dos estudantes universitários de acordo com as orientações políticas nacionais, e as empresas participam e fornecem apoio às entidades empreendedoras dos estudantes universitários de uma forma multi-ligada. Através da cooperação entre a universidade e as empresas, fornecemos a plataforma de apoio ao empreendedorismo dos estudantes universitários e resolvemos os problemas de financiamento e locais empresariais universitários. Coletamos e classificamos as políticas preferenciais relevantes em vários aspectos, interpretamos e fornecemos consultas e ajudamos estudantes universitários elegíveis a obter o apoio político correspondente. Além disso, aproveitamos a produção de talentos de ponta e a produção intelectual de faculdades e universidades para aliviar efetivamente as dificuldades de recrutamento e emprego de empresas e fornecer vagas de estágio e de emprego para os grupos graduados.
(4) Formação de talentos profissionais
Aprofundar a reforma da “gestão e serviço”, acelerar a transformação de funções, combinar a educação profissional com a implementação do sistema de certificação “1+X”, o certificado de nível de competências profissionais é o certificado de nível de competências profissionais, é uma forma necessária para a carreira pessoal desenvolvimento, demanda de pessoal de habilidades empresariais, uso O treinamento de habilidades profissionais em instituições pode ser introduzido nas empresas para cultivar talentos de habilidades técnicas compostas para atender à demanda do mercado para a melhoria das habilidades dos funcionários titulares e seu próprio desenvolvimento, de modo a acelerar a reforma estrutural do lado da oferta de talentos e fazer com que o cultivo de talentos corresponda à procura social.
(5) Prática de educação científica
Trabalharemos em conjunto com instituições de ensino superior, faculdades e universidades, bases de educação de prática social para alunos do ensino primário e secundário e bases de educação científica para realizar a força de trabalho e a educação e iluminação profissional, melhorar a cognição, as habilidades, a alfabetização abrangente e a educação prática dos alunos. habilidade e fazer um bom trabalho nas atividades de popularização da ciência, para que mais alunos possam ter uma experiência aprofundada da cultura agrícola e da moderna tecnologia da informação e compreender a importância do conhecimento e das habilidades.
5、Medidas de garantia
(1) Buscar apoio político
Com base numa série de políticas existentes, procurar activamente o apoio governamental para a formulação de políticas relevantes, estabelecer um mecanismo de longo prazo vantajoso para todas as partes para empresas e universidades e cooperar para construir uma plataforma para a integração da indústria, da educação e da escola. -cooperação empresarial.
(2) Estrutura organizacional sólida
A universidade e as empresas criaram em conjunto um grupo líder para a integração da indústria-educação e da cooperação escola-empresa. Pelos principais camaradas responsáveis Zou Chunbao, Xue Yun como grupo líder, vice-líder, os chefes de departamento correspondentes como membros do grupo de trabalho. Sob o grupo de liderança, o gabinete é responsável pela preparação, estabelecimento, implementação e coordenação do planeamento e gestão para garantir a implementação harmoniosa dos objectivos e responsabilidades do planeamento.
(3) melhorar o sistema para garantir
Sob a organização do grupo de trabalho líder, pesquisar e formular regulamentos e sistemas relevantes para institucionalizar e padronizar o trabalho relacionado à integração da indústria-educação e à cooperação escola-empresa. Os procedimentos, conteúdos, cronograma e utilização de recursos da obra são claramente definidos, e as tarefas e responsáveis são especificamente implementados de acordo com os requisitos do planejamento da obra e estritamente de acordo com o andamento de cada etapa. Faça o trabalho com sistema, plano, etapas, fiscalização, registros, recompensas e punições.
(4) Padronize o fluxo de trabalho
Padronizar ainda mais o fluxo de trabalho da cooperação escola-empresa, melhorar o acordo de cooperação escola-empresa, esclarecer as responsabilidades das escolas e das empresas, regular o comportamento de ambas as partes e proteger os direitos e interesses legítimos dos estudantes, empresas e escolas.
(5) Divulgar os resultados
Divulgar amplamente as conquistas da cooperação escola-empresa e melhorar a influência da integração da produção e da educação. Através da sua própria influência e popularidade, a escola divulgará informações para empresas em vários meios de comunicação, cooperará com empresas para implementar vários projectos e cultivará em conjunto novos talentos práticos com "ciência e prática" para fornecer serviços à sociedade.
Resumo: Heron atribui importância ao cultivo de talentos, concorda especialmente com a orientação geral de apoio nacional à indústria transformadora e à educação profissional, e considera esta oportunidade como a fonte de introdução de talentos na empresa, por isso promove vigorosamente a integração da indústria e da educação dentro a empresa, utilizando o centro técnico provincial existente e o centro provincial de engenharia, laboratórios e outras plataformas da empresa, seja em termos de preparação de hardware ou cooperação de software, fazemos preparação e investimento suficientes e nos esforçamos para ser uma empresa modelo de integração de produção e educação na indústria de soldagem por resistência. Valorizamos os talentos, artesãos e técnicos profissionais e promovemos o espírito artesanal. Além dos talentos que utilizamos para cultivar suas habilidades profissionais e técnicas, também temos a obrigação de inspirar esses alunos a focar e amar seu trabalho e a contribuir para o cultivo de talentos para a indústria de soldagem por resistência.
